Trong tuần đầu tháng 12/2025, đoàn công tác của Viện Nghiên cứu Giáo dục và Kinh tế Quốc tế (ISIEE) đã có chuỗi làm việc trọng điểm với các trường học trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long để triển khai kế hoạch hành động cho Đề án “Giảng dạy tiếng Anh với giáo viên nước ngoài theo mô hình OMO”.
Đây là hoạt động cụ thể hóa việc Đề án đã chính thức được phê duyệt triển khai toàn tỉnh cho năm học 2025–2026, đánh dấu bước tiến chiến lược của Vĩnh Long trong việc thực hiện Quyết định số 2371/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”.
Khác với giai đoạn thí điểm trước đây, chuyến công tác lần này nhằm hướng dẫn các trường thực hiện Đề án trên diện rộng. Căn cứ vào Công văn chỉ đạo số 2540/SGDĐT-GDNNGDTX và Nghị quyết của HĐND tỉnh về cơ chế xã hội hóa giáo dục, mô hình OMO (Online –Merge–Offline) chính thức trở thành giải pháp chủ lực để tăng cường thời lượng bổ trợ Nghe – Nói cho học sinh toàn tỉnh, đặc biệt ưu tiên các khu vực vùng sâu, vùng xa trong bối cảnh “Vĩnh Long mới”.
Tại các buổi làm việc, Viện ISIEE đã thống nhất quy trình vận hành lớp học đồng giảng:
- Giáo viên nước ngoài (trực tuyến): Đảm nhiệm vai trò dẫn dắt, tạo môi trường giao tiếp và tương tác bằng tiếng Anh chuẩn bản ngữ.
- Giáo viên Việt Nam (trực tiếp): Đóng vai trò đồng giảng, quản lý lớp học và hỗ trợ học sinh nắm bắt bài giảng.
Mô hình này đã được chứng minh là giải pháp tối ưu giúp đưa giáo viên nước ngoài chất lượng cao đến với mọi điểm trường mà không bị rào cản về địa lý hay chi phí vận hành quá cao.
Theo đó, Viện ISIEE và các nhà trường đã thống nhất mức học phí phù hợp với điều kiện kinh tế của từng địa phương trên tinh thần tự nguyện của phụ huynh. Đặc biệt, Đề án cam kết các chính sách học bổng và miễn giảm học phí cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, con em chính sách, với mục tiêu không học sinh nào bị bỏ lại phía sau trên hành trình chinh phục ngoại ngữ.
Ban Giám hiệu và đội ngũ giáo viên các trường bày tỏ sự phấn khởi và đồng thuận cao khi Đề án được phê duyệt chính thức. Việc áp dụng đại trà mô hình OMO không chỉ giải quyết bài toán thiếu hụt giáo viên bản ngữ tại chỗ mà còn tạo ra hệ sinh thái tiếng Anh bền vững trong nhà trường, giúp học sinh hình thành phản xạ giao tiếp tự nhiên – nền tảng cốt lõi cho chuẩn đầu ra bậc THPT và định hướng công dân toàn cầu.
Chuyến công tác đã khép lại với sự thống nhất cao về kế hoạch hành động giữa Viện ISIEE và hệ thống các trường học. Với sự phê duyệt chính thức cho năm học 2025–2026, Vĩnh Long đang khẳng định vị thế sẵn sàng trong việc hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, mang lại cơ hội học tập bình đẳng và chất lượng cho mọi học sinh trên địa bàn tỉnh.
